Sama ada anda bersekolah di Alabama atau Alaska, institusi swasta yang mahal atau sekolah rendah awam, kemungkinan besar bahawa hari anda diatur sama. Hari itu diukir menjadi sebilangan blok pendek, dengan mata pelajaran yang berbeza ditugaskan untuk setiap slot. Bing , loceng berbunyi, dan anda beralih dari matematik ke biologi atau yang lainnya.
Nampaknya cara yang cukup masuk akal untuk mengelakkan kekacauan dan membantu guru merancang hari-harinya, tetapi menurut sains ada satu masalah yang tidak biasa dengan cara mengatur pembelajaran ini: Ia memaksa sekolah untuk menjauhkan diri daripada kaedah kajian yang sudah ada terbukti dapat membantu kita benar-benar belajar yang terpantas.
Pembelajaran menyebarkan adalah pembelajaran yang lebih berkesan.
Menurut penyelidikan , jika anda benar-benar mahukan bahan baru melekat, kaedah terbaik untuk belajar adalah sesuatu yang disebut 'amalan diedarkan. Ini bermakna bahawa jika anda ingin menguasai konsep baru, pertaruhan terbaik anda adalah belajar bersungguh-sungguh untuk jangka masa yang singkat, berehat sebentar, dan kemudian berusaha lagi, menyebarkan letupan kuat pembelajaran dalam jangka masa yang panjang.
Tetapi sementara penyelidikan menunjukkan bahawa ini adalah salah satu cara terbaik untuk berlatih, ia tidak semestinya sesuai dengan cara biasa yang dirancang hari sekolah. Guru kreatif tentu saja dapat menyelesaikannya untuk memasukkan strategi ke dalam rancangan mereka, tetapi menurut John Dunlosky dari Kent State, yang mengetuai pasukan psikologi untuk meninjau bukti untuk pelbagai strategi pembelajaran, banyak guru tidak menyedari faedah amalan yang diedarkan dan teknik lain yang disokong oleh sains.
'Strategi-strategi ini banyak diabaikan dalam buku teks psikologi pendidikan yang mula dibaca oleh guru, jadi mereka tidak mendapat pengenalan yang baik atau bagaimana menggunakannya semasa mengajar,' Dunlosky mengulas .
Tetapi semasa anda (atau anak-anak anda) tidak mungkin menggunakan pembelajaran yang diedarkan di sekolah, itu tidak bermakna anda tidak dapat memberitahu diri anda dan memperbaiki teknik belajar di rumah atau tempat kerja. Pengambilannya jelas: Sudah waktunya untuk membuang penyorot dan mengambil pendekatan pembelajaran yang lebih saintifik.
'Saya terkejut kerana beberapa strategi yang banyak digunakan oleh pelajar - seperti membaca semula dan menyoroti - nampaknya memberikan sedikit faedah kepada pembelajaran dan prestasi mereka. Dengan hanya mengganti membaca semula dengan latihan pengambilan yang tertunda [iaitu, menyebarkan pelajaran], pelajar akan mendapat manfaat, 'Dunlosky menyimpulkan.
Apa teknik kajian lain yang disokong oleh sains?
Mencari lebih banyak penyelidikan mengenai cara belajar dengan lebih pantas dan cekap? Ada banyak perkara di luar sana, dan ia layak mendapat profil yang lebih tinggi. Lihat ini bulatan idea atau menyelami teknik kajian lain yang disokong penyelidikan yang dikenali sebagai interleaving.
