Ketika Albert Einstein meninggal pada tahun 1955, dia meninggalkan 80,000 dokumen, termasuk surat, kertas, dan artikel. Minggu lalu, Princeton University Press mengumumkan pelancaran Kertas Einstein Digital, laman web di mana sesiapa sahaja boleh mengakses lebih daripada 30,000 dokumen tersebut. (Sebilangan besar tulisan Einstein telah diterjemahkan dari bahasa Jerman ke bahasa Inggeris.)
Satu dokumen yang pada awalnya menarik perhatian saya hanya bertajuk 'Mimpi ngeri.' Ia dari Jilid 6 koleksi , yang terdiri daripada tulisan Einstein antara tahun 1914 dan 1917, ketika dia berusia antara 35 dan 38 tahun. Saya mengkliknya kerana secara semula jadi saya tertanya-tanya apakah 'mimpi buruk' bagi Einstein pada akhir 30-an. Pada masa itu, dia adalah seorang profesor terkenal yang karyanya akan segera memperoleh Hadiah Nobel dalam Fizik pada tahun 1921.
nilai bersih tanah liat dadu andrew 2017
Ternyata, mimpi buruknya adalah peperiksaan akhir tradisional yang digunakan di sekolah menengah Jerman. Peperiksaan ini berlangsung selama lima atau enam hari. Ia terdiri daripada ujian bertulis dan lisan. Ia merangkumi semua mata pelajaran utama. Sebenarnya, untuk hampir setiap mata pelajaran - semuanya kecuali biologi, geografi, sejarah, dan agama - itu adalah satu-satunya ujian di mana pelajar dinilai.
Sekarang anda dapat melihat mengapa Einstein menyebutnya sebagai mimpi buruk. Berikut adalah dua cengkaman khususnya:
1. Prestasi keseluruhan pelajar adalah ukuran usaha dan kebolehannya yang jauh lebih baik. 'Kesan guru terhadap pelajar yang diturunkan pada tahun-tahun persekolahan, bersama dengan banyak kertas kerja dari tugasan - yang harus diselesaikan oleh setiap pelajar - adalah asas yang ringkas dan lebih baik untuk menilai pelajar daripada peperiksaan yang dilaksanakan dengan teliti ,' dia menulis.
2. Pelajar menjadi kurang belajar untuk belajar. Daripada meneruskan pekerjaan mereka dengan cara yang ingin tahu secara intelektual, mendalam, mereka menghafal dan belajar demi pengetahuan yang dangkal. Yang bagus untuk menduduki peperiksaan, tetapi tidak begitu bagus untuk mengekalkan pengetahuan selepas ujian. 'Daripada pekerjaan yang berorientasikan zat secara eksklusif dengan subjek masing-masing, seseorang juga sering mengalami kelewatan pengeboran pelajar untuk peperiksaan,' tulisnya.
Melangkah lebih jauh melalui arkib Einstein, saya senang mengetahui bagaimana idea asas ini - pentingnya belajar demi pembelajaran, dan bukannya (tegas) demi memperoleh markah tinggi atau pencapaian di atas kertas - adalah tema berulang.
Contohnya, di alamat yang diberikan Einstein pada hari ulang tahun ke-60 Max Planck pada tahun 1918, Einstein memilih Planck (yang juga memenangkan Hadiah Nobel dalam Fizik pada tahun 1918) sebagai ahli fizik yang teladan kerana rasa ingin tahu intelektualnya datang dari 'tidak ada niat atau program yang disengaja, tetapi langsung dari hati.' Einstein sejauh ini menyamakan minat Planck untuk sains dengan minat penyembah agama atau kekasih.
(Peminat fiksyen mungkin mendapat perwujudan semangat seperti ini di Benn Crader, watak botani di Saul Bellows ' Lebih Ramai yang Meninggal Dunia .)
mana dana tyler wcbs
Anda boleh mendapatkan petunjuk lain mengenai penekanan Einstein untuk belajar demi pembelajaran petisyen pelajar dari tahun 1910 untuk mengekalkan Einstein di fakulti Universiti Zurich. Menunjukkan bahawa Einstein hampir tidak merupakan pendaki penerbit-atau-binasa yang stereotaip menghindari pelajarnya untuk menyokong penyelidikannya sendiri, petisyen itu, yang ditandatangani oleh 15 orang pelajar, mengatakan Einstein 'mempunyai bakat luar biasa untuk menyampaikan masalah fizik teori yang paling sukar dengan jelas dan begitu difahami bahawa sangat menggembirakan kami untuk mengikuti ceramahnya. '
Dari semua ini, mudah untuk mengambil pelajaran di wilayah pengurusan dan kepemimpinan yang berpasangan. Berikut adalah tiga perkara yang terlintas di fikiran:
1. Latihan. Pepatah: 'Sekiranya mereka belum mempelajarinya, anda belum mengajarkannya.' Matlamat melatih pekerja dalam apa jua perkara tidak semestinya mereka dapat mengikuti peperiksaan atau simulasi; seharusnya mereka telah mencerna pelajaran dengan teliti dan dapat menerapkannya dalam peranan mereka.
Anda boleh mendapatkan gambaran hebat mengenai pepatah ini di Parcells: Kehidupan Bola Sepak, biografi baru jurulatih legenda Bill Parcells yang ditulis oleh bekas Sukan yang digambarkan penulis Nunyo Demasio. Ketika Parcells berusia 23 tahun, dia adalah pembantu pertahanan di Hastings College di Nebraska tengah-selatan. Pada minggu menjelang pertandingan menentang Nebraska Wesleyan, Parcells menggerakkan pertahanan untuk mempersiapkan permainan bootleg Nebraska Wesleyan, di mana quarterback memalsukan handoff untuk berlari ke belakang tetapi tetap menjaga bola.
Tetapi cukup yakin, walaupun ada persiapan, ketika Nebraska Wesleyan menjalankan permainan bootleg, handoff palsu masih memperbodohkan pertahanan Hastings. Parcells menjerit kepada pemain yang paling bertanggungjawab atas kesalahan itu. Ketua pelatih Hastings memberi syafaat, mengatakan kepada Parcells, 'Baiklah, Anda jelas tidak cukup mengatasinya, kerana dia tidak mengerti.'
Pelajaran - yang disebut Parcells sebagai salah satu yang paling berharga yang pernah dipelajarinya - adalah memupuk persekitaran yang kondusif mengekalkan arahan.
2. Merekrut. Anda ingin merekrut pekerja yang ingin tahu secara intelektual. Untuk satu perkara, mereka akan lebih terlibat; anda akan mendapat usaha budi bicara mereka.
Carey Smith, pengasas dan Ketua Pegawai Eksekutif Big Ass Solutions, pengeluar peminat kolosal dan lampu ringan bernilai $ 122 juta, 500 pekerja yang berpusat di Lexington, Kentucky, pernah menjelaskan kepada saya bahawa salah satu strategi pengambilannya adalah menggunakan orang yang mempunyai dua keperibadian khusus sifat: rasa ingin tahu dan positif. 'Beberapa orang terbaik kami adalah jurusan Bahasa Inggeris,' katanya kepada saya.
'Ijazah seni liberal adalah perkara yang baik. Anda mencari orang [yang] secara semula jadi ingin tahu, yang ingin mengetahui sebabnya. Saya suka jurutera; mereka hebat. Tetapi dengan jurusan seni liberal, jika mereka benar-benar terlibat dan mereka benar-benar belajar, mereka ingin tahu. '
3. Ulasan prestasi dan tinjauan kebahagiaan pelanggan. Penilaian kepuasan pekerja dan pelanggan harus dilakukan lebih kerap daripada sekali dalam setahun. Anda tidak mahu kakitangan atau pelanggan anda merasa seolah-olah maklum balas mereka merangkumi satu senarai soalan tahunan.
Bagi David Niu, usahawan bersiri dan pengasas TINYhr, sebuah syarikat permulaan yang berpangkalan di Seattle dengan 14 pekerja yang perisiannya memudahkan proses maklum balas ini (dan memastikannya berlaku setiap minggu, dan bukannya tahunan), sakit kepala kuiz tahunan merupakan inspirasi utama dalam mendirikan syarikatnya.
Sebelum menjadi usahawan, dia bekerja sebagai perunding dalam Kumpulan Strategi Andersen Consulting. Di sana, dia menasihati klien Fortune 500 tentang strategi dan implementasi. Oleh itu, dia mengetahui secara langsung betapa sukarnya melaksanakan perubahan dari berbagai ruang lingkup dan ukuran. Dan pada akhir setiap tahun, dalam apa yang disebutnya sebagai 'pendekatan kuno', dia harus menjawab 50 pertanyaan tinjauan dalam talian mengenai kebahagiaannya sebagai pekerja Andersen. 'Anda tekan submit,' katanya kepada saya, 'dan anda tidak pernah tahu apa yang berlaku padanya.'
berapa umur bukit tyreek
Titik keseluruhannya adalah sesuatu yang dapat kita semua perolehi (termasuk Einstein) dari zaman sekolah kita: Lebih baik menilai persembahan berdasarkan perbualan dan surat-menyurat yang kerap daripada daftar masuk tahunan yang berat. Dengan cara itu, mimpi buruk dihindari di semua pihak.
