Bagaimana anda mengubah idea menjadi tindakan? Itulah yang mula ditanyakan oleh Florian Hoffman pada sekitar tahun 2005, ketika dia merasakan semua kajian yang dilakukannya mengenai dasar luar di Universiti Oxford tidak membawanya lebih dekat untuk menyelesaikan masalah sebenar.
'Apa yang saya lihat semasa belajar dan mengajar tetamu adalah bahawa masih ada idea lama untuk menyiapkan orang untuk pekerjaan tertentu,' katanya Syarikat . 'Orang-orang muda ini melihat [pendidikan lanjutan] sebagai pelaburan dan kemudian keluar dari sekolah dan tidak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk mengorientasikan diri mereka.'
Sudah tentu, Hoffman bukan akademik pertama yang mempersoalkan nilai pengajian tinggi. Di A.S., perdebatan mengenai kelebihan pengalaman M.B.A. berbanding kehidupan nyata telah berlangsung sejak kemelesetan ekonomi, ketika banyak milenium berpendidikan tinggi mendapati diri mereka tidak bekerja.
Seperti yang dinyatakan oleh Cliff Oxford, tiga kali CEO 500 dan bekas pengurus IT di UPS, kegunaan M.B.A. memuncak pada tahun 90-an, ketika para usahawan mempunyai tiga tahun untuk terus berada di depan persaingan. Tetapi dengan teknologi maju lebih cepat dari sebelumnya, seperti yang ditulisnya di The New York Times , 'M.B.A. dan bilik darjah tradisional telah ditinggalkan dalam debu.'
berapa umur sheinelle jones
Sekolah Perniagaan Baru
Hoffman merasakan pemilik perniagaan yang baru memerlukan alternatif yang sesuai untuk akademik. Dengan usahawan Switzerland Bobby Dekeyser, dia melancarkan D&C Academy untuk usahawan antarabangsa untuk memperoleh pengalaman praktikal.
Selama beberapa tahun akan datang, Dekeyser dan Hoffman bekerja hampir tanpa henti untuk mengembangkan dan melaksanakan program pendidikan perintis di Filipina, Jerman, dan Turki, menggabungkan kebijaksanaan mereka dari pengalaman yang sukar dicapai dengan pengalaman aktivis sosial, rakan profesor, usahawan, dan bahkan terkenal pakar primatologi Jane Goodall. Menjelang Jun 2013, D & F Academy telah berubah menjadi DO Sekolah , dengan kemudahan di Hamburg, Jerman, dan Brooklyn, New York.
Walaupun Hoffman mengakui bahawa dia dan Dekeyser 'benar-benar melabur dalam [pendidikan] kaedah, bukan bangunan,' program yang mereka buat untuk The DO School berpotensi untuk memalukan b-sekolah. Program ini hanya berlangsung selama satu tahun, dan sepenuhnya percuma untuk 'rakan' berusia 18 hingga 28 tahun. Lebih-lebih lagi, sebahagian besar pembelajaran berlaku di luar bilik darjah dan dalam suasana satu-satu dengan guru.
ukuran lesley-ann brandt
Program ini terbahagi kepada dua segmen, Inkubasi dan Pelaksanaan. Fasa Inkubasi membantu rakan-rakan melancarkan idea permulaan mereka ketika mereka mempelajari penjenamaan, penyelidikan pasaran, dan konsep perniagaan lain. Selama ini, rakan tinggal bersama di New York atau Hamburg dan menanggung kos perjalanan dan perbelanjaan hidup mereka. Setelah 10 minggu habis, mereka kembali ke rumah dan menyelesaikan program dalam talian melalui platform yang menyerupai kursus dalam talian terbuka yang besar. Ini adalah fasa Pelaksanaan, di mana Hoffman mengatakan bahawa rakan-rakan menggunakan teori yang telah mereka pelajari untuk mendapatkan usaha mereka.
'Pada dasarnya setiap pelajaran teori yang kita ajarkan kemudian segera dipraktikkan,' kata Katherin Kirschenman, ketua strategi dan pengembangan DO School. 'Kami berusaha untuk mengisi jurang dalam pendidikan tinggi.' Akhirnya, katanya, sekolah berharap dapat membina rangkaian usahawan sosial antarabangsa yang saling menyokong. Pada masa ini, rakan dari sesi sebelumnya berfungsi sebagai mentor semasa fasa Pelaksanaan.
Sebagai imbalan untuk memenuhi tuisyen rakan, syarikat seperti H&M memanfaatkan kekuatan otak rakan sekolah untuk meningkatkan perniagaan mereka. Dalam kes syarikat pakaian Sweden, Kirschenman mengatakan, itu bermaksud mempunyai rakan merancang 'kedai runcit sepenuhnya hijau', satu cabaran yang bermula pada akhir April. Fellows juga mengusahakan kempen 'Good to Go' untuk Brooklyn Roasting Company, melancarkan 15 April, yang bertujuan untuk mengurangkan sampah melalui program berkongsi cawan kopi yang dimodelkan selepas program perkongsian basikal di bandar. Sekiranya sistem berfungsi, kempen dapat dilancarkan ke kelima-lima wilayah New York City.
Walaupun aplikasi sebenar dari apa yang dibina oleh rakan-rakan, Hoffman menekankan bahawa program DO School adalah khusus untuk usahawan yang baru bermula. 'Kami tidak mahu memberi mereka wang kerana kami mahu mereka mengetahuinya,' kata pengasas mengenai kekurangan program pembiayaan sekolah atau hari demo gaya Y-Combinator. 'Kami tidak benar-benar melihatnya sebagai inkubator dalam arti itu. Tetapi kami mempunyai fokus besar pada bagaimana anda mengumpulkan dana. '
Bolehkah Sekolah DO Berjaya?
Mark Kantrowitz, naib presiden kanan dan penerbit Edvisors.com, sumber dalam talian untuk merancang dan membayar kuliah, mengatakan bahawa pengalaman bimbingan dan praktikal yang disediakan oleh DO School sememangnya berguna. Tetapi 'sampai tahap tertentu, anda mendapat apa yang anda bayar,' katanya. 'Ada nilai di sini, jelas, kerana [rakan] mendapat latihan secara percuma yang akan membantu mereka dalam usaha masa depan mereka, tetapi ini sebenarnya bukan alternatif untuk M.B.A skala penuh.'
Sekolah hanya dapat memberikan begitu banyak maklumat kepada rakannya. 'Dengan MBB berskala penuh, anda akan mendapat maklumat terperinci mengenai cara membiayai syarikat, bagaimana menentukan perkara seperti upah, kontrak perundingan - banyak butiran yang tidak semestinya anda dapatkan dalam 10 minggu,' kata Kantrowitz. 'Mereka belajar beberapa kemahiran praktikal dan memperoleh pengetahuan, dan ini meningkatkan nilai calon pekerja kepada majikan, tetapi kerana [konsep] ini baru, hanya masa yang akan memberitahu sama ada ia menambah nilai.'
Sekurang-kurangnya buat masa ini, sekolah berfungsi sebagai tempat pertemuan bagi usahawan yang berfokus secara sosial dari pelbagai lapisan masyarakat. Seorang pelajar bernama Mohamed Salia dari Sierra Leone, misalnya, ingin menolong rakan Afrika yang terjejas oleh perlombongan. Usahanya akan menjadi syarikat permulaan dengan komponen bukan untung dan untung.
'Saya melihat iklan dalam e-mel dan tahu ini adalah masa untuk saya,' kata Salia mengenai DO School. 'Saya mempunyai ijazah sarjana dalam bidang seni, tetapi saya tidak pernah tahu bagaimana mewujudkan [idea saya] menjadi kenyataan. Selepas perang, perkara seperti ini tidak diajar di universiti. Tetapi sekarang, saya fikir saya adalah aset bagi negara saya. '
berapa umur maliah michel
DO School juga meminta syarikat untuk menghadiri bengkel inovasi dengan pakar dan merancang untuk melesenkan komponen pendidikan dalam taliannya ke institusi lain pada tahun berikutnya.
'Memandangkan ada permintaan dari syarikat untuk bekerjasama dengan kami dalam menghadapi tantangan ini dan kami telah dihubungi oleh beberapa organisasi dan pemerintah kota yang berminat untuk membawa Sekolah DO ke negara lain, ini adalah peluang yang sangat menarik bagi kami,' Hoffman kata. 'Pada dasarnya, ini bermaksud bahawa kita hanya perlu meningkatkan fasa offline dan kemudian semua orang dapat mengikuti program pembelajaran dalam talian terpusat. Ia berskala dan itu menjadikannya sangat menarik.
